之前那些所有看起来带点什么意思的行为言语，原(yuán )来(lái )只(zhī )是(shì )出于朋友的角度，简单又纯(chún )粹。

回宿舍的路上，楚(chǔ )司(sī )瑶(yáo )欲言又止，孟行悠被她的视线(xiàn )看得哭笑不得，主(zhǔ )动(dòng )挑(tiāo )起(qǐ )话(huà )头：你想问什么就直接问。

哥哥的同学也在，景(jǐng )宝(bǎo )去(qù )跟(gēn )她打个招呼好吗？

一句话听得(dé )迟梳百感交集，她垂(chuí )眸(móu )敛(liǎn )起(qǐ )情绪，站起来跟迟砚说：那我走了。

景宝不知道(dào )是(shì )怕(pà )生(shēng )还(hái )是觉得自己完成了哥哥交代(dài )的任务, 撇下孟行悠转(zhuǎn )身(shēn )跑(pǎo )回(huí )迟砚身边去，站在他身后拽着(zhe )迟砚外套衣角, 垂着(zhe )小(xiǎo )脑(nǎo )袋(dài )，再无别的话。

贺勤听完，松了一口气, 转头对教导(dǎo )主(zhǔ )任(rèn )解(jiě )释：主任, 误会一场, 他们没有早(zǎo )恋。

孟行悠倒是能猜(cāi )到(dào )几(jǐ )分(fèn )她突然搬出去的缘由，不过这个缘由她不会说，施(shī )翘(qiào )更(gèng )不(bú )会说。

贺勤走到两个学生面(miàn )前站着，大有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不慢(màn )地说：主任说得很对(duì )，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据(jù )是(shì )什(shí )么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(gè )过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛。

景宝怯生生的，站(zhàn )在(zài )孟(mèng )行(háng )悠三步之外，过了半分钟，才垂着头说：景宝我(wǒ )叫(jiào )景(jǐng )宝(bǎo )。

偏偏还不矫情不藏着掖着，完全符合她打直球的(de )风(fēng )格(gé )。