贺(hè )勤说(shuō )的那番话越想越带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì )己整(zhěng )得有些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚(yàn )感(gǎn )慨颇(pō )多：勤哥一个数学老师口才不(bú )比许(xǔ )先生差(chà )啊，什么‘教育是一个(gè )过程，不是(shì )一场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听听(tīng )这话，多酷(kù )多有范(fàn )，打死我我都说不出来(lái )。

迟景(jǐng )，你(nǐ )这样很(hěn )没礼貌。迟砚却不哄，只沉声(shēng )说。

外面天色黑尽，教学楼的人都(dōu )走空，两个(gè )人回过神来还没吃饭，才收拾(shí )收拾(shí )离(lí )开学(xué )校，去外面觅食。

孟行悠自我(wǒ )打趣(qù )，轻巧(qiǎo )把自己那些乱七八糟的(de )心思盖(gài )过去(qù )：想做(zuò )我朋友门槛可不低，班(bān )长你还(hái )差点(diǎn )火候。

景宝在场，这个小朋友(yǒu )浑身上(shàng )下都(dōu )充满了(le )神秘感，孟行悠什么都(dōu )不知道(dào )，现(xiàn )在这个情况也不好问什么，她(tā )只是能(néng )感觉(jiào )到景宝跟其他小朋友的不一样(yàng )。

迟砚(yàn )弯腰(yāo )钻进后座里，轻手轻脚把景宝(bǎo )抱出(chū )来(lái )，小(xiǎo )孩子睡眠却不沉，一腾(téng )空就醒(xǐng )了。

迟砚说(shuō )得坦然，孟行悠想误会(huì )点什么(me )都没(méi )机会，思想愣是飘不到言情剧(jù )上面去(qù )。

迟(chí )砚回座(zuò )位上拿上两本书和一支(zhī )笔，事(shì )不关(guān )己地说：人没走远，你还有机(jī )会。